郁青解锁手机，看到的就是这一句话。

她第一反应不是愤怒或是困惑，而是惊讶：就这一句？

没头没尾的。

接下来便是愤怒与困惑。为什么分手？为什么要在这个时候分手？

明明都渐渐好起来了，这三年来从来没有这么好过。

有别人了？

郁青皱起眉头，不得不承认，这是很有可能的一点。

以前常莉就说过，她会断干净再开始下一段感情，不只是说开始一段恋情，更是指她自己心理上的感受。

如今“莉莉丝”和“越千里”相处得融洽又亲密，绝不是接近分手的时期，然而常莉却反常地提了分手。

她们两人内部没有问题，问题只可能是外来的。

【越千里：为什么？】

三个字就可以概括她想说的所有话。

郁青放下手机，抬头看见吴老师站在她的位置前，脸色有点不对。

她赶紧笑起来：“吴老师，您找我？”

“啊，喊你去吃饭，工作努力也要吃饭啊。”吴老师顿了一下，“我们边走边说——青青，你不开心？”

郁青非常心虚。她哪有认真工作，明明看书看了一早上。摸鱼一个上午还不开心，听起来很不识好歹。

不过她在长辈面前一向是甜心形象，赶忙哄到：“是啊，有点细节没搞明白，和我自己置气呢。”

吴老师半信半疑：“和自己置气置成这样？刚刚我感觉你要把办公室砸了一样。是小常给你太大压力了吗？我说说她。”

“没有没有。”郁青赶紧拦下，“真的，我其实有点完美主义。”她有意说出这个词。

果然，吴老师笑起来：“哦，完美主义啊，那要改。说起来这次小测最难的阅读就是讲完美主义的，你可以认真看看。”

“嗯。”郁青乖乖点头，“吴老师，我感觉那篇文章太难了，专业名词有点多。”

“哎，还不是老黄那老头子和小常的意思。”吴老师叹气，“小常说这样可以帮助学生们做推测题，哼，她是不知道理科班那群男生有多能狡辩。”

郁青：“她也是好心，推断题又不需要词汇量，理解力是得慢慢锻炼。”

“是啊，她的想法是好的，就是苦了我们这帮带理科班的。”吴老师沉吟片刻，突然道，“青青，你是不是和小常认识？”

郁青快速地眨眨眼，一时没明白吴老师突然提这件事的用意。

吴老师接着说：“之前没觉得，以为你是冲着她科组长的名头进来的，最近才发现你挺维护她。算算年纪，你读高三的时候她来实习了吧？”

这不是什么大事，郁青承认了：“是的，我高三时听说了，说是新一批来实习的老师中最厉害的，来了高三。常莉是老黄的徒弟，我高三班主任是老黄。”

“就这样？”吴老师疑惑道，“怎么也没听老黄说过，他跟我们一起面试时感觉对你挺陌生的，来了也没提。”