还没适应高中的步调，育贞每早都会感到焦虑：上课速度太快了，跟不上；有好多新同学，有些人的名字还没记熟；日常行程更紧凑，没什么空档休息；用手机的规定更严格，必须趁老师不注意的时候偷用。明明是去同一所学校，却……本应令人嚮往的高中生活，应该要有多采多姿的社团活动，或放学后跟同学去市区逛街的悠间才对？现在这样，跟以前没明显的不同：回到同一间「女子监狱」──学姊们私底下都会开玩笑，或拿来恐吓国中部的学妹。对直升高中部的育贞而言，现在反而更能体会她们「无害的」玩笑话。

她凝望对面的教学大楼──明明到六月毕业以前，都还在对面凝视这边，一边幻想高中生活，以及想像自己高中的模样。她一直嚮往成为散发成熟韵味的女生；但现在……每天就为了新的上课进度忙得焦头烂额──已经没那么大的把握了。

「上线」头两週，各科老师就已经开始「宣导」「学习歷程档案。」以前有听过老师提起，却从没见过它长什么样子，也没有参考范例；总觉得是什么毒蛇、猛兽。心理毫无准备，被告知说未来两、三年都要为装满这本资料册子伤脑筋，任谁都会手足无措。

儘管徬徨不安，她仍期待能替起初单调的高中生活注入繽纷的色彩。

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gri,jacobandwilhelaquotredridinghood.aquotthefairytalesofthebrothersgri,trans.alicelucas,doubleday,pageaaco.,1909.